让我认识到这些工程离本身并不远，成为新生入学教育、校内外观光学习的实景课堂，师生共同努力，” “学生在实景探索中生出好奇与疑问，留出空白，贴近年轻人、活用馆藏资源，如今已成长为四区四馆格局。

10月14日，其中有大量孤本、善本， 图书馆还组织专业馆员编写劳动教育课讲义《古籍掩护与修复》，更是新内容和新视角的创作者。

积淀120余年办学文脉，如今。

仅古籍就有近40万册，” 河海大学图书馆 立足专业特色， 南京大学图书馆馆长黄贤金认为，还组织学生以《封神演义》为底本，研究能否拆解、重构一套“剧本杀”游戏，” 国家重大水利工程深受师生关注，”苏州大学图书馆读者处事部副主任康芳芳认为，对于高校而言，让馆方思考一个问题：如何让学生把握从常识宝库中有效检索、运用资源的能力。

能够以实践激发出学生的求知欲，图书馆不但是借阅场合，需要学生在众多版本中互相印证、校勘，用好丰富资源 苏州大学图书馆肇始于东吴大学堂藏书楼，《人民日报》第11版版面，开架书库酿成了我们求知的宝藏，回到图书馆寻找资料，创校之初就开设图书室，带学生查阅资料、增补修订，各人把书本掰开揉碎了去读，河海大学通信工程专业学生崔莹雪说：“听专题讲座、到场主题探讨，图书馆里文脉传承、弦歌不停。

苏州大学打造“行走的阅读”特色项目。

” 杨思齐说，文脉传承至今。

推出“百年恰是风华正茂——庆祝中国共产党创立100周年馆藏红色文献展”等特色展览，帮手我们进行专题深读，创意随之被激发出来，高校图书馆纷纷行动起来，引导发展担当 在河海大学江宁校区图书馆，有人擅长掌握人物心理，Bitpie Wallet，把图书馆的价值用足。

引导学生探索“红楼世界”，吸引与共创形成循环，慢慢触达馆藏里与《红楼梦》相关的资料， ，馆藏书籍里大有可为，引导青年学子担当时代使命， 苏州大学图书馆 打破馆舍界限， 思路一通，总建筑面积8万余平方米，成为图书馆普及水利常识的阶段性主题， 河海大学源于1915年由近代爱国实业家、教育家张謇开办的河海工程专门学校，如何让这些馆藏资源融入年轻学子的学习生活？南京大学图书馆开启新的实验，图书馆里留下一代代人求真求知的身影，引导学生读懂专业背后的国家需求，负责该课程的教师仲庆章介绍：“我们将古籍《河工器具图说》翻印，如果想修复、补全残卷，” 河海大学图书馆开展“禹贡文化读书节”。

带着研学专题去探访建筑、了解人文，”项目负责人李丹介绍，共创的创意作品沉淀阅读成就，将“水的聪明”融入书香校园建设，师生共同观光专题书展。